为了提高课后服务质量，促进学生健康、快乐成长，今年以来，安顺经开区洞口流民族学校立足实际，积极探索“学习+兴趣”的模式，精心选择、设计课后服务的内容和形式，以“民族民间文化进校园活动”为抓手，创新推进课后服务工作，满足学生的不同需求，丰富了孩子们的课后学习生活，促进了学生的全面发展。
随着铃声的想起，一堂堂充满趣味性的特色课堂正在经开区洞口流民族学校上演。校园的操场上随处可见孩子们运动的身影，大家在指导老师的带领下，科学有序进行体育项目练习；走进教室，学生们专心致志地学习软笔书画，声乐教室里学生们正在练习合唱。
据了解，洞口流民族学校不仅依据“学生特点、教师特长”开展足球、毛笔书画、硬笔书法、朗诵、手工、美术等丰富多彩的课程，还在非遗传承上下功夫，开办了“蜡染、芦笙”等特色课堂，学校将优秀的、体现民族精神与民族特色的民族民间文化内容进行整理汇编，丰富校本教材的内容，合理安排课程，大力普及民族民间文化知识。
安顺经开区洞口流民族学校学生罗雯芮：“我们学校开展了丰富多彩的兴趣小组，我参加的是苗族歌舞队，老师教我们唱苗歌，吹芦笙，跳芦笙舞，丰富了我的课余学习生活，我感到非常的高兴。”
在传授民族文化的过程中，学校因材施教、因人施教、因地施教，一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千红”。课后服务的推行，让孩子们在各种不同的兴趣课程中发挥特长，全面提升学生综合素养。
安顺经开区洞口流民族学校老师杨雪：“能把我学到的苗族文化带进我们民族学校来我非常高兴，能够让他们学会唱苗歌、学苗语、吹芦笙、跳芦笙舞，让我们传承苗族文化、弘扬民族精神、展示时代风采。”（衡亮 陈良琼）
