“能遇到他当班主任是我们的福份！”

－－记铜仁地区优秀班主任冉斌

    一个文科班58人参加高考，就有56人上线，其中二本上线10人。学校师生们说，一所地处农村的中学取得这样的成绩很不容易，这与班主任冉斌的辛勤付出是分不开的。

    这个文科班在2005年考入沿河土家族自治县官舟中学高中部时，平均分只有300余分，且学生的思想和行为都比较散漫。尽管如此，该班却是全年级最好的文科班。

    “为确保升学率，学校就从优秀的班主任中挑选冉斌担任了高三（1）班的班主任，”据校长陈谋韬回忆，“因为他有五年的班主任经验，且很有一套调动科任教师和学生的办法。”果然，上任后，冉斌几乎每天都是早出晚归，到班上督促学生学习。数学老师杨昌辉说：“看到他在拼命，我们科任教师也坐不住。”

    冉斌不但很有方式方法，还特别善于调动差生的积极性。他把班上英语差的学生编为英语兴趣小组，要求他们每天下午放学后记单词，并且亲自督促学生进行单词默写过关，有时候忙到晚自习要上了都没吃饭。同时，他把班上数学差的学生编为数学兴趣小组，要求这些学生进行教材过关，然后从书本上抽题进行测试。经过三年努力，张蓉、马毅、夏云芬这些在初中几乎没有学数学的学生今年高考都考了100多分，一些曾经英语较差的学生也考了90多分。

    为激发学生求学欲望与主动学习精神，他向同学承诺：连续三次月考第一名，自己出钱奖励50元。他是这样说的，也是这样做的，三年来都共奖励学生6次。

    每当发现学生厌学或逃学时，他总能想出办法及时纠正。刚进入高一时，覃黎明同学经常迟到、早退，也不爱学习。起初，冉斌对他进行耐心教育，但没有效果。后来观察发现，该生偶而表现出对现实不满，自暴自弃。经了解得知，因其父亲大腿残疾，家庭贫困，长期缺乏关爱，导致该生心态出现了严重问题。冉斌就改变教育方式，与当时该班的政治老师田明丰（现沿中的副校长）一道赠送他几件衣服。这下效果出来了，该生由于感激，不再迟到早退，学习也积极起来。后来，又得到冉斌争取的明德奖学金后，该生学习更加有劲，成了班上品学兼优的学生之一，今年高考考了517分。

    黄稳同学刚从德江转到官舟中学读高二时，不但英语和数学十分差，还迷恋上网，已到了辍学的边缘。经过他一次次苦口婆心的开导和两年的严加管理，黄稳同学终于悔悟，发奋图强，今年高考取得了479分的成绩。

    针对学生不同阶段出现的不同问题，冉斌及时召开别具特色的班会来引导学生，鼓舞学生。在一次地区诊断考试中，许多同学考差了，显得信心不足。他马上召开班会激励起学生的斗志，其精彩演讲赢得了学生的“五次鼓掌”。由于他长期坚持不懈地抓常规管理工作，班级整体稳定，马毅、夏云芬、冉海龙、张蓉这些300多分考进高中的学生今年都考了500多分。

    欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。从事教育工作九年来，冉斌订阅了大量的书籍资料，潜心钻研教育理论，还结合实际撰写教学管理文章，经常发表在师大学报和《中学生辅导》上。这就不难理解，他所带的班级多次被学校评为先进团支部，先进班级体。他本人也先后荣获“地级优秀班主任”、“县级优秀班主任”、“县级精神文明建设先进个人”、“校级优秀班主任”等荣誉称号，2007年还被学校提拔为教务处副主任。

    很多同学说，能遇到冉斌老师当班主任是他们的福份。