织金县少普乡开展党员干部现代远程教育工作以来，紧密结合党员联系群众活动，找准落脚点，创新教学模式，通过专题培训、一对一培训、党员走访等方法，积极探索切实可行的教学模式，取得了一定成效。

    一、开展各类专题培训，丰富远程教育教学资源。乡村在开展远程教育工作过程中，将远程教育工作与全乡各项工作紧密结合起来，主动和全乡各个单位联系，通过资源共享和优势互补，制订了《少普乡远程教育专题系列培训方案》，开展了系列培训会，如政治理论教育方面的“十七大”精神学习会；政策法规教育方面的物权法专题培训；经营管理教育方面的农村创业致富故事讲座；实用技术教育方面的家政理财知识培训班等。

    二、开展一对一教学，提高远程教育教学质量。针对街道上一些个体工商户、经营户，开展一对一的教学模式，着力提升其经营管理和服务水平。

    三、结合党员联系群众，巩固远程教育教学效果。乡党委把远程教育同党员联系群众活动紧密结合起来，每次集中学习结束后，安排党员干部分批走访群众，向群众传达学习内容，进一步消除远程教育的死角。走访活动的开展，使群众对远程教育有了更深层次的了解，进一步激发了广大群众的学习激情和求知欲望，不但巩固了学习效果，让更多的群众参与到远程教育的学习中，同时也进一步融洽了党群关系。

    四、注重外来人员培养，扩大远程教育受众。远程教育工作开展以来，全乡各站点每次集中学习都主动和外来务工人员联系，组织他们参加培训。一年下来，外来务工人员对远程教育有了全面、正确地认识，逐渐消除了抵触情绪，收到了较好效果。