１９６９年，１９岁的吴亮周在水城县阿戛乡松绿小学当上民办教师，而今他已经年近花甲，两鬓霜花，３８年从教路上洒满了他献身山区教育的心血。

    谈起自己的教书生涯，吴亮周说，最让他难以忘怀的，是阿戛乡松绿小学创办之初，动员学生上课的艰难。１９６９年，松绿小学开始招生，教室借农户的房子，桌凳从农户家搬来，可是却没有学生可教！吴亮周走村串寨，入户动员。他苦口婆心地告诉乡亲们要走出贫穷，就要送孩子去读书，不能让下一辈当“睁眼瞎”。这样的动员工作吴亮周一做就是十来年，不过让他欣慰的是，越来越多的乡亲们认识到了读书的重要，连将来是“外边人”的女孩子也主动送来读书。

    只可平凡，不能平庸。这是吴亮周的座右铭。

    在他３８年的教育工作生涯中，几乎教过所有的课程，当过３５年班主任，１９８９年转为公办教师后，学校任命他为语文教研组长，他通过建立教研制度，积极组织教师开展听课、说课、评课活动，提出情景教学、问题教学、小组学习等教学模式，并大胆实践，获得上级部门的表彰。另一方面，他始终坚持学习，每年，他要花６００余元钱来订购有关新教程教学工作研究和有关农业实用技术的书籍杂志。他说，学习的目的是为了用，在松绿这样的边远山村，农业生产需要技术。自学校远程教育开通那天起，教学之余，他总要请年轻老师教他学电脑，请站点操作人员给他讲解远程教育操作技术，帮助他下载课件，带回家给寨邻乡亲看，教他们学习致富技术。

    山里的孩子上学难，一年的学费对困难人家来说，远远比让孩子奔波十多里山路更难应付。吴亮周老师总是伸出援助的手，为他们撑一块温暖的天。上世纪８０年代至９０年代初，他的月工资只有几十元，每月发工资，他都要从微薄的工资收入中，抽出５—１０元钱，作为班上的奖励基金，为那些品学兼优的学生和贫困学生买学习用品及学习资料，激励他们追求上进，努力学习。他的学生中有个叫陈大元的，父亲患了精神病，母亲离家出走，留下兄弟姊妹５人无依无靠，他为陈大元捐助书学费，帮助他们兄弟姊妹５人读完小学。

    ２００５年，在“两基”攻坚工作中，他主动请缨承担工作任务。白天上课，晚上打着手电走３公里的夜路，到文盲率较高、工作难度较大的布依族村寨，走村串户，开展文化户口普查工作，开办夜校扫盲班，手把手教识字，面对面讲授农业实用技术，连续苦战四个多月。有几次，他腰疼病发了，依然拄着拐杖，持之以恒坚持着，同事们都劝他说：“老了，实在不行，换年轻同志顶顶班。”他却说：“‘两基’攻坚是国家大事，中途换人，情况不熟悉，到期完不成任务，怎么行。”正是这样一种认真负责的态度驱动着他，爱岗敬业，几十年如一日，把一颗赤诚的心献给了他钟爱的教育事业。