近年来，在广州市白云区与黔南州平塘县两地党委政府的正确引领下，来自广东的援黔干部们始终秉持初心，聚焦东西部教育协作重点任务，以强烈的责任意识和担当精神扎实推进各项工作。通过改善校园基础设施、创新教学方法、加强教师培训等举措，当地教育水平得到显著提升。这些援黔干部用实际行动展现了新时代党员干部的奉献精神，培育出一批批教育帮扶先进典型，为西部地区教育事业发展提供了有力支撑。
莫爱文，1974年8月出生，广东广州人，大学本科，文学学士，中学语文高级教师。自1997年7月参加工作以来，一直在广州市第六十五中学任教。2024年8月，她跨越山海，奔赴贵州省黔南州平塘县，用语文的厚度与温度，在玉水河畔书写了一曲民族文化交融的教育诗篇。
莫爱文老师“同课异构”教研活动中。
从追光到发光：一颗种子的黔行之路
当《“探界者”钟扬》的课堂余音未散，当同事从支边归来时眼角的笑意还未褪去，莫爱文的心早已被一束光点亮。那光，是教材里援藏教师跋涉雪山的背影，是同事讲述新疆故事时飞扬的神采。“我也要成为他们！”一颗种子正在萌芽。
2024年夏，她怀着一颗赤诚之心，手握一本语文教材，从珠江之畔来到玉水河旁，将理想的根系扎进平塘土地的春天，为少数民族的孩子推开了一扇窗——窗外，是千年文化的星河，是民族自信的曙光。
学生体验扎染艺术。
课堂里的乡土中国：让文化自信生根发芽
“五十六个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，因为我们的血脉里流淌着共同的文化基因。”莫老师的语文课堂，从《乡土中国》延伸至家乡田野，让学生身临其境感受黔南山水的动态美。她带着学生踩过村寨的青石板，记录老人烟斗里呼出的故事，解读“县县通高速”背后的文化脉搏。
当“村超”的呐喊撞上侗族大歌的颤音，当苗乡斗牛的铜锣声混着水族赛马的嘶鸣，学生们忽然懂了：“州州通高铁、县县通高速、村村通公路”的背后，是物流大动脉的畅通，更是文化血管的觉醒——它让“黔南孤韵”汇入中华文明的交响乐章，让中国乃至世界听见黔南声音。
面对传统与现代的碰撞，她抛出议题：“乡村振兴，是拥抱未来，还是守护过去？”学生们在辩论中争得面红耳赤，却在调查报告里写下共识：乡村振兴，既要向前奔跑，也要回头守望——踩着旧路基的体温，走出新脚印的力度。
当“三月三”邂逅《红楼梦》：解码民族文化基因
翻开必修课本，《子路曾皙冉有公西华侍坐》藏着上古节日——上巳节的文化密码，《红楼梦》的春日雅集与黔南“三月三”的民族欢歌遥相呼应。莫爱文以教材为舟，载学生溯流而上，驶入“民族节日里的中国”的长河中——水族“祭山对歌”的悠长调子与汉族“曲水流觞”的轻快韵律在此碰撞，五色糯米饭在课桌上拼出“杨柳岸晓风残月”的诗意悠扬，彩蛋绘制里藏着少年对《诗经》比兴的解读。
当古老节俗与民族节庆彼此唤醒，当经典文本与民俗风情血脉相融，课堂成为文化孕育的河床——中华优秀传统文化在碰撞交融中焕发新生，少年的民族自豪感在沉浸式体验中悄然增长。
莫爱文老师在《乐粤社》课堂上传播民族文化。
《乐粤社》：在“土话”里触摸千年文脉
莫爱文深耕岭南文化沃土，创新打造“乐粤社”校本课程，让方言成为连接古今的文化桥梁。课堂上，粤语古词“老窦”（父亲）、“细孥仔”（小孩）化作解码《说文解字》的钥匙，助力学生考证《广韵》中的古音流变；水语的“岜”（山）、布依语“摆”（村）等词汇的解析，让学生恍然大悟：“原来我们的‘土话’里，藏着祖先造字的智慧密码！”
以方言为桥，引领学生穿越千年文脉。莫爱文用粉笔圈住黑板上的方言：“当你们说出‘岜’和‘摆’时，不是土气，而是在用三千年前的唇齿，亲吻这片土地的记忆。”在她的诉说下，那些民族语言，在与古代典籍的呼应中褪去尘封，化作鲜活流淌着的文化血脉，在年轻一代的课堂实践中奔涌不息，让岭南文化的根脉在方言的传承中愈发清晰而蓬勃。
莫爱文老师与同事潜心钻研。
青年教师成长计划：让每颗星自己点亮银河
“支教，不仅要育今日的桃李，更要育未来的栋梁。一支带不走的教师队伍，才是教育薪火相传的根基。”莫爱文始终秉持着“教师优先”的理念，她的课堂大门永远向当地教师敞开。听课、评课、磨课、赛课……这些环节早已成为平塘民族中学语文教研组的日常风景。她带领团队精心打磨“乡土语文”特色教案，深入挖掘当地民族文化，将独特的民族风情、传统习俗等元素巧妙融入语文教学的细节处，让课堂充满浓郁的黔南文化特色。
经过不懈努力与潜心钻研，两名青年教师在县级赛课中脱颖而出，斩获大奖。这支“带不走的教师队伍”在平塘这片土地深深扎根，如榕树般舒展绿荫，焕发出新的生命力。莫爱文深知，教育帮扶的真谛在于唤醒教师内生动力，让每位教师化作熠熠星辰。当无数星光交相辉映，必将点亮教育银河，让中华文明薪火永续、星河长明。
“语文的终极使命，是让孩子读懂脚下的土地，并为之热泪盈眶。”莫爱文日复一日的坚守，将东西部协作的宏大叙事，化作平塘学子眼中的璀璨星河。如今，《长大后我就成了你》的歌声依然回荡在山谷，而更多的“莫爱文们”，正接过这盏教育的灯，继续照亮帮扶之路。
