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最美教师何攀林:车祸现场勇救9人

2017-06-14 14:47:54  来源: 新华网

    新华网贵阳6月14日电(通讯员陈飞 陈仕维)6月8日下午,金沙县岩孔镇境内一辆公交车侧翻在路边水田中,30多人被困。回仁怀市茅坝镇老家探亲驾车路过的何攀林,一口气连救9人,事后默默回校上课。而他的一举一动,却被目击者用手机拍了下来。6月11日,中央电视台新闻频道对他救人的事迹进行滚动报道,盛赞他见义勇为的壮举。

    6月12日下午,笔者前往遵义市播州区南北中学,对这位优秀的酒都人进行了专题采访。

    路遇车祸 挺身而出

    何攀林是播州区南白中学物理教师。在今年高考放假期间,何攀林驾车带着妻女,回仁怀市茅坝镇飞龙村老家看望父母。6月8日下午,他在返校途中经过金沙县岩孔镇时,亲眼看着一辆相向行驶的公交车发生车祸。

    “开始,我看到那辆公交车还在正常行驶,但开到离我50米的地方,公交车突然撞向路边电线杆,车身也慢慢开始倾斜。整个过程可能也就四五秒时间,太突然啦!”何攀林说,受到惊吓的他最初以为是幻觉,但随后反应过来,这是发生了车祸。

    事发路段比较偏僻,路上车辆不多。何攀林是车祸第一个目击者,他最先想到的就是救人。他迅速将车停在路边,一边叮嘱妻子照顾好8岁的女儿,一边开门下车。

    何攀林跑向车祸地点,连声大叫“翻车了,快来救人”。路旁农户听到巨响和呼救声后,纷纷跑了出来。何攀林随即大喊道,快打110、120和119。

    “当时我什么都没有想,出于本能反应,只想快点去救人,生命比什么都重要!”何攀林说道。

    胆大心细 勇救9人

    公交车侧翻入路边水田内,整个车身一大半陷入其中,出入口都被封死,天窗是最近的逃生通道。

    何攀林跑过去时,车内部分青壮年乘客已经开始自救。他配合着他们打开天窗,首先成功救下一个3岁左右的小女孩。

    “印象太深了,那个小女孩满身是泥,身体还在流血。”幼吾幼以及人之幼,已为人父的何攀林一边安慰小女孩,一边把她抱到公路边的玉米地里。

    此时,周边村民及其他过路司机,陆续赶到事发公交车旁,协力开展救援。何攀林放下小女孩后,又跑回车旁,从天窗处救下第二个被困者——一名30岁左右的妇女。

    公交车油箱在不断漏油,随时有起火的可能。车身不稳,稍有不慎将再次侧翻。何攀林是物理教师,也会驾驶,他知道发生车祸后,有可能发生车辆燃烧、爆炸或再次翻转。“一般在二次事故发生前,都有一段相对安全时间。我就想着能在这段时间内,救出更多的人。”

    一人,两人,三人……何攀林顺利救下了8名乘客。第九名被救乘客因受伤严重,无法动弹,一个人无法抬动,何攀林与另一施救人员共同实施救助。当把伤者抬过一米多高的田坎时,何攀林在下面托住伤者,另一人向上抬。身高不足一米七、体重只有90多斤的何攀林,用力托住了比自己重很多的伤者。

    第九名伤者虽然被成功救下,但何攀林的腰却伤到了。此时的他才感觉到,有点累了。

    在消防救援车到来前,何攀林已经与现场群众一起,开展了40分钟的救援工作。除两名被卡在车头的伤者外,其余乘客都已被转移到安全区域。

    整个救援过程,何攀林没有休息半分钟。“当时就想着救人,不觉得累。救完人后一坐下来,整个人就彻底瘫掉啦!”何攀林告诉笔者。

    最终,公交车内30多名乘客无人在事故中身亡,均被送往医院治疗。救援工作完成后,何攀林则默默开车返回了南白中学。

    最美教师 言传身教

    何攀林救人举动,是必然之中的偶然。车祸虽然是突发事件,但他见义勇为的行动却是他的“本能反应”。

    今年37岁的何攀林出生在仁怀市茅坝镇飞龙村,父亲是一名语文教师,从小就教育何攀林,“力所能及的事,必须帮别人一把,自己不吃亏。”就这样,只要自己能帮上忙的事,何攀林都愿意出一份力,热心肠已成为了一种习惯。

    2004年,何攀林从贵州师范大学物理系毕业后,一直在南白中学任教。“何老师平时就热心,很好相处,大家和同事都很喜欢他。学生常说,何老师课上没有难题。”同事王志说。

    何攀林在南白中学一直从事物理教学,所教班级成绩长期在市区校名列前茅。他曾经带过一个普通班,其学生彭波考入清华大学,开创了南中历史上普通班学生考入清华大学的先河!

    “何老师上课幽默,气氛好,大家都很喜欢上他的课。”学生周涛说。

    何攀林虽然执教物理,但喜欢文学,经常自撰诗文激励所教班级的学生。闲暇时,还同学生一起作诗词鉴赏,被学生戏称为“教物理的语文老师”!

    12日下午,南白中学举行何攀林救人义举表彰大会,向其颁发奖金3000元。会上,集中观看了央视播放何攀林连救9人的新闻报道,听取何攀林讲述当时救人经过,并号召大家向其学习。何攀林告诉学生们,“见义勇为本来就是每个人都应该做的,老师只不过恰好碰到,只是做了一件普通人都会做的事。”

    “何老师是我们的榜样,值得我们学习。”学生何婷婷说。言传,身教,说十次给学生听,不如做一次给学生看。何攀林的举动,无疑就是最好的现身说教,用行动给学生带来了最好的教育。

    责任、担当、勇敢、智慧……何攀林用行动诠释传统美德,“为人师表”就是他身上最好的标签。

    

[责任编辑: 实习编辑周继]

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